O Estado da IA no E-Learning e Cursos Online 2026

A IA generativa tornou-se quase universal entre os estudantes e é agora padrão na maioria das salas de aula, empurrando o mercado de IA na educação para os milhares de milhões de dólares de dois dígitos. Este relatório quantifica a adoção e para onde os gastos se dirigem.

A IA na aprendizagem ultrapassou o limiar do mainstream em 2025: 92% dos estudantes do ensino superior relataram usar ferramentas de IA e 60% dos professores do ensino básico e secundário dos EUA usaram-nas durante o ano letivo. O mercado subjacente de IA na educação valia cerca de 5,88 mil milhões de dólares em 2024 e prevê-se que cresça acima de 30% anualmente, sendo a explicação de conceitos e a geração de texto os casos de uso dominantes.

92%
Estudantes do ensino superior a usar ferramentas de IA em 2025 (face a 66%)
HEPI Student Generative AI Survey 2025
60%
Professores das escolas públicas do ensino básico e secundário dos EUA a usar ferramentas de IA em 2024-2025
DemandSage
USD 5.88B
Dimensão do mercado global de IA na educação, 2024
Grand View Research
88%
Estudantes a usar IA generativa para avaliações em 2025 (face a 53%)
HEPI Student Generative AI Survey 2025
Adoção de IA pelos estudantes, 2024 vs 2025 (%)
Qualquer uso de IA 2024: 66%66%Qualquer uso de IA 2024Qualquer uso de IA 2025: 92%92%Qualquer uso de IA 2025Avaliações 2024: 53%53%Avaliações 2024Avaliações 2025: 88%88%Avaliações 2025

Source: HEPI Student Generative AI Survey 2025

Principais casos de uso de IA pelos estudantes, 2025 (%)
Gerar texto: 28%Explicar conceitos: 26%Obter informação: 23%Brainstorming: 23%Gerar texto — 28%Explicar conceitos — 26%Obter informação — 23%Brainstorming — 23%

Source: HEPI Student Generative AI Survey 2025

A adoção pelos estudantes é agora quase universal

A mudança é uma das mais rápidas na história da tecnologia educativa. O inquérito de 2025 do HEPI a estudantes do ensino superior do Reino Unido concluiu que 92% usavam ferramentas de IA, face a 66% um ano antes, e o uso especificamente para avaliações saltou de 53% para 88%. Isto não é um comportamento marginal; é o fluxo de trabalho por defeito de uma geração de aprendentes. A consequência prática é que a conceção de cursos e a integridade da avaliação têm agora de assumir que a IA está na sala, em vez de a banir à porta.

Os professores acompanharam mais depressa do que o esperado

O lado da oferta moveu-se quase tão depressa como o lado da procura. Cerca de 60% dos professores das escolas públicas do ensino básico e secundário dos EUA usaram ferramentas de IA durante o ano letivo de 2024-2025, com 32% a usá-las pelo menos semanalmente. A aplicação mais comum é a preparação, o planeamento de aulas, a redação de materiais e tarefas administrativas, e não a automação voltada para o estudante. Esse padrão importa: significa que a IA na aprendizagem é primeiro uma ferramenta de produtividade para os educadores e só depois um tutor para os estudantes.

Para que os aprendentes usam realmente a IA

Por baixo dos números de adoção em destaque, os casos de uso são concretos e centrados na escrita. A explicação de conceitos é a função de destaque, citada por 58% dos estudantes em 2025 contra 36% um ano antes, enquanto a geração de texto lidera no geral com 64%. Resumir artigos, fazer brainstorming e obter informação completam o conjunto central. Em resumo, a IA no e-learning funciona como um explicador e parceiro de redação sempre disponível, o que é exatamente a razão pela qual se espalhou mais depressa nas disciplinas com muito texto.

O mercado está a escalar sobre esse comportamento

Os gastos comerciais seguem o comportamento. A Grand View Research avaliou o mercado de IA na educação em 5,88 mil milhões de dólares em 2024 e projeta 32,27 mil milhões de dólares até 2030, a uma TCAC de 31,2%, enquanto se espera que o mercado mais amplo de e-learning cresça cerca de 14% ao ano, de 320 mil milhões de dólares para 365 mil milhões de dólares ao longo de 2024-2026. A diferença entre uma camada de IA de 6 mil milhões de dólares e um mercado de aprendizagem de 350 mil milhões de dólares sinaliza um enorme espaço de crescimento. A questão da preparação institucional é o estrangulamento: o pessoal considerado bem equipado para trabalhar com IA subiu de 18% para 42% num único ano, mas a maioria ainda não o está.

Ferramentas mencionadas

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Perguntas frequentes

Quantos estudantes usam IA em 2025?

O inquérito de 2025 do HEPI concluiu que 92% dos estudantes do ensino superior do Reino Unido usam ferramentas de IA, face a 66% em 2024, e 88% usam agora IA generativa para avaliações.

Qual é a dimensão do mercado de IA na educação?

A Grand View Research avaliou-o em 5,88 mil milhões de dólares em 2024, projetando 32,27 mil milhões de dólares até 2030, a uma TCAC de 31,2%, dentro de um mercado mais amplo de e-learning que vale mais de 320 mil milhões de dólares.

Para que usam os estudantes mais a IA?

A geração de texto lidera com 64%, seguida pela explicação de conceitos com 58%, a obtenção de informação com 53% e o brainstorming com 51%, segundo o inquérito de 2025 do HEPI.

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